KidWind
celebró su 16ª edición anual de la
Academia REcharge
en
Santa Fe Community College
del 18 al 21 de julio.
KidWind fue fundada por Michael Arquin, profesor de sexto curso, en 2003, cuando se sintió frustrado por la falta de material didáctico de calidad para enseñar la ciencia de la energía eólica.
La promoción 2022 de educadores REcharge de todo EE.UU.
Michael puso en marcha KidWind, que se centra en tres áreas (formación de profesores [REcharge Academy], planes de estudios y materiales, y el
Desafío KidWind
) con una inversión inicial de sólo 1.000 dólares.
Esta pequeña ciudad tiene su propio hospital y subdivisión; ¿conseguirá energía? (Las «rayas» plateadas de la carretera son de cinta plateada conductora de electricidad; las negras son de cartulina).
Las energías renovables son un campo en expansión que atrae a trabajadores de disciplinas tan variadas como la educación y el petróleo. Una forma de preparar a los niños para el futuro laboral es despertar su interés cuando aún están en la escuela, y ésta es la misión de KidWind y REcharge Academy.
Con KidWind, los alumnos participan en ejercicios prácticos de aprendizaje y compiten en certámenes locales, estatales y nacionales. Al participar, los estudiantes reciben una formación en energías renovables que abarca ingeniería, electricidad y mucho más. Además, al permitir que los estudiantes conozcan este campo de rápido crecimiento en un entorno divertido, ven que hay muchas salidas profesionales en las energías renovables.
KidWind existe desde hace tanto tiempo que algunos de sus primeros graduados son ahora adultos, que han citado KidWind como una inspiración temprana para trabajar en el sector eólico.
Este centro médico imaginario tiene PODER.
Academia REcharge 2022
La misión de la REcharge Academy es formar a profesores de todo Estados Unidos, ofreciéndoles una semana de inmersión centrada íntegramente en las energías renovables.
Trivia: ¿Son mejores o peores más palas en una turbina?
REcharge desafía a los profesores a aprender los proyectos que harán sus hijos, como construir su propia red energética y su turbina eólica. El acto de este año en Santa Fe también incluyó visitas repletas de información a las impresionantes instalaciones de alta tecnología del Santa Fe Community College y a Los Álamos, así como ponentes expertos invitados, como la Dra. Jacqueline Waite, Ph.D.
El Dr. Waite ofrece una presentación sobre la transición energética a los educadores en REcharge 2022
El Dr. Waite, Director del Programa de Energía Limpia de la División de Conservación y Gestión de la Energía del Estado de Nuevo México, habló de la transmisión de las energías renovables: después de que la turbina eólica gira, ¿cómo llega la energía que genera a su destino?
Una diapositiva de la presentación del Dr. Waite.
En Nuevo México, proyectos como el de Pattern Energy
Western Spirit de Pattern Energy
de Pattern Energy. Tras su finalización a finales de 2021, Western Spirit Transmission casi duplicará la capacidad de transmisión disponible para ubicaciones de generación eólica en el centro-este de Nuevo México. La línea de 345 kV refuerza ahora la red eléctrica del Estado gracias a su mayor capacidad, resistencia y redundancia.
Es una de las muchas razones por las que Pattern Energy apoya a KidWind y su REcharge Academy, y concede becas a educadores cada año para que asistan. Pattern cree en el apoyo a las comunidades a las que servimos, y ayudar a KidWind a proporcionar a los educadores herramientas y conocimientos adecuados para sus alumnos es un privilegio y un honor.
Profesores de todo EE.UU.
Brittney Van Der Werff, especialista en comunicación y divulgación de
Epscor de Nuevo México
estuvo presente toda la semana, compartiendo sus conocimientos y su misión con los educadores. En misión de NM EPSCoR (New Mexico’s Established Programa de Stimular Competitivo Research) es ayudar a desarrollar la capacidad de investigación científica del Estado y cultivar una mano de obra diversa y bien cualificada.
Presentación a cargo de Britney Van Der Werff, NM EPSCoR
Recarga a KidWind
Los educadores reunidos también aprendieron sobre la generación, transmisión y gestión de la energía eólica construyendo su ciudad en cartón antes de suministrar energía.
Después de que los educadores construyeran sus ciudades, construyeron aerogeneradores y tuvieron que probarlos en túneles de viento, igual que hacen los participantes de KidWind en los desafíos de todo el país.
A juzgar por las exclamaciones e informes de los profesores mientras probaban sus creaciones, coincidieron en el aspecto divertido y no veían la hora de llevárselo a sus alumnos cuando empezara el nuevo curso escolar. El desafío de la turbina eólica fue muy competitivo: es difícil no emocionarse al ver cómo tu turbina hecha a mano se hace pedazos en el túnel de viento, o emocionarse cuando tu turbina gira majestuosamente en el aullante viento, generando electricidad por el camino.
(De izquierda a derecha) Andy Swapp (Mesalands Community College, Tucumcari) y Alan Daugherty (Melrose Schools, Melrose) contemplan el futuro de las energías renovables.
Exitosa semana de aprendizaje
REcharge Academy contó con la asistencia de educadores de todo Estados Unidos y, por su parte, los profesores de Nuevo México se declararon impresionados.
«Pattern Energy me proporcionó una beca para asistir a REcharge Academy, y ha sido una semana increíble», dijo Savannah Sewell, profesora de Capitan Elementary en Capitan, Nuevo México. «Como procedo de una zona rural, me hace mucha ilusión traerlo de nuevo a nuestra escuela. Sé que a los alumnos les encantará, y además es una gran enseñanza con proyectos divertidos.»
Otros educadores hicieron comentarios similares, y era evidente que todos estaban orgullosos de lo que habían construido, aunque no siempre funcionara. «Ésa es la magia del aprendizaje», se rió un educador mientras su miniciudad no se iluminaba y él se ponía manos a la obra para arreglarla.
«Me encanta ver el entusiasmo de los profesores de Nuevo México: de eso se trata», afirma Arquin con una sonrisa. «El entusiasmo de Nuevo México -de todos estos profesores- es inspirador ver cómo crece su entusiasmo, y me emociona ver qué viene después cuando lo lleven a sus aulas».