{"id":3733,"date":"2023-03-30T17:16:31","date_gmt":"2023-03-30T17:16:31","guid":{"rendered":"https:\/\/patternmexico.wpenginepowered.com\/repowering-schools-potenciar-a-los-estudiantes-para-el-futuro\/"},"modified":"2026-02-19T10:31:36","modified_gmt":"2026-02-19T10:31:36","slug":"repowering-schools-potenciar-a-los-estudiantes-para-el-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patternenergynewmexico.com\/es\/repowering-schools-potenciar-a-los-estudiantes-para-el-futuro\/","title":{"rendered":"REpowering Schools: Potenciar a los estudiantes para el futuro"},"content":{"rendered":"

Es una pregunta que se hace a todos los estudiantes: \u00ab\u00bfQu\u00e9 quieres ser de mayor?\u00bb.<\/span><\/p>\n

Para REpowering Schools, inspirar a los j\u00f3venes para que piensen en seguir carreras relacionadas con las energ\u00edas renovables es una pasi\u00f3n. <\/span><\/p>\n

El director ejecutivo Remy Pangle dice que REpowering Schools se cre\u00f3 en 2017.<\/span><\/p>\n

\u00abEs una organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro que apoya la educaci\u00f3n en energ\u00edas renovables en todo el pa\u00eds. Trabajamos con muchos estados y tenemos una gran red de personas que hacen un trabajo incre\u00edble sobre el terreno llevando proyectos de educaci\u00f3n en energ\u00edas renovables a estudiantes desde preescolar hasta duod\u00e9cimo curso, pero tambi\u00e9n a nivel universitario\u00bb, explica.<\/span><\/p>\n

\"\"

Alumnos construyendo un panel solar a partir de un kit.<\/p><\/div>\n

A medida que el sector crece, se esfuerzan por educar a estudiantes de todas las edades sobre las energ\u00edas renovables y las muchas salidas profesionales que ofrecen.<\/span><\/p>\n

\u00abNuestro objetivo es poner en contacto a educadores y estudiantes con el sector de las energ\u00edas renovables para fomentar el desarrollo de la mano de obra y asegurarnos de que todos mantenemos estas conversaciones para garantizar el cumplimiento de nuestros objetivos tecnol\u00f3gicos y de implantaci\u00f3n de las energ\u00edas renovables\u00bb, afirma.<\/span><\/p>\n

Esas conversaciones est\u00e1n teniendo lugar con muchas partes interesadas.<\/span><\/p>\n

\u00abTanto la industria como el mundo acad\u00e9mico est\u00e1n trabajando en el desarrollo de la mano de obra, y en lugar de que estos dos grupos trabajen por separado, que trabajen juntos y se aseguren de que se comunican es una parte importante de c\u00f3mo vemos crecer la mano de obra de una manera que pueda apoyar a esta industria en crecimiento. Esperamos que esto cree una especie de conducto que lleve a los estudiantes a la universidad y a la industria\u00bb, explica.<\/span><\/p>\n

Primeros pasos con Wind<\/h3>\n

Remy dedica la mitad de su tiempo a trabajar con REpowering Schools y la otra mitad a dirigir el programa Wind for Schools de la Universidad James Madison de Virginia.<\/span><\/p>\n

\u00abREpowering Schools surgi\u00f3 del programa Wind for Schools del Departamento de Energ\u00eda. Se trata de un programa fant\u00e1stico financiado por el Departamento de Energ\u00eda a principios de la d\u00e9cada de 2000, cuyo objetivo era apoyar a los socios universitarios que pueden promover todas nuestras necesidades de mano de obra a nivel estatal ense\u00f1ando a los estudiantes universitarios e incorporando las energ\u00edas renovables a sus cursos. Las pr\u00e1cticas y la investigaci\u00f3n tambi\u00e9n ponen a los estudiantes en sinton\u00eda con lo que necesita el sector\u00bb, afirma Remy.<\/span><\/p>\n

Los estudiantes tambi\u00e9n participaron en proyectos que tuvieron un impacto inmediato en las escuelas locales y en los alumnos de primaria y secundaria.<\/span><\/p>\n

\u00abUno de los proyectos que realizar\u00edan los estudiantes era instalar una peque\u00f1a turbina e\u00f3lica en una escuela local. Esto les daba experiencia en el sector y, a su vez, la escuela obten\u00eda un emblema de la energ\u00eda renovable y una forma estupenda de empezar a interesar a los alumnos desde la guarder\u00eda hasta el duod\u00e9cimo curso por la energ\u00eda e\u00f3lica\u00bb, explica.<\/span><\/p>\n

\"\"

Los proyectos y programas apoyados por REpowering Schools son pr\u00e1cticos.<\/p><\/div>\n

Despu\u00e9s de casi 20 a\u00f1os trabajando con Wind for Schools, Remy dice que era hora de empezar a pensar en c\u00f3mo hacer que el programa fuera autosuficiente.<\/span><\/p>\n

\u00abSab\u00edamos que este programa no durar\u00eda para siempre y nos dimos cuenta de que ten\u00edamos que aprender a recaudar fondos por nuestra cuenta. REpowering Schools se cre\u00f3 como una organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro que trabajar\u00eda para ayudar a los distintos estados que participaban en Wind for Schools a aprender a recaudar fondos por su cuenta y encontrar formas de aportar dinero a la Universidad para apoyar lo que est\u00e1n haciendo\u00bb, explica.<\/span><\/p>\n

El programa REpowering Schools se centra ahora tambi\u00e9n en la energ\u00eda solar.<\/span><\/p>\n

Trabajar con Pattern Energy<\/h3>\n

\u00abEstamos muy contentos de trabajar con Pattern Energy. Nos est\u00e1n apoyando en un par de proyectos espec\u00edficos que estamos ofreciendo. Tenemos un proyecto de investigaci\u00f3n patrocinado en el que buscamos escuelas universitarias y universidades que quieran empezar a trabajar en la investigaci\u00f3n de la agrivoltaica. Es una nueva tendencia y no todos los estados est\u00e1n haciendo mucho con la agrivoltaica, as\u00ed que esperamos que m\u00e1s estados participen en esta idea con la esperanza de que ayuden a la aceptaci\u00f3n de la energ\u00eda solar en la comunidad\u00bb, explica.<\/span><\/p>\n

\u00abEn la ense\u00f1anza primaria y secundaria, Pattern nos ayuda a destinar fondos a un proyecto llamado Power to Share, en el que trabajamos con el equipo We Share Solar. Proporcionan un plan de estudios en el que los estudiantes reciben una maleta que puede convertirse en una maleta con energ\u00eda solar que se env\u00eda al \u00c1frica subsahariana para suministrar energ\u00eda a las escuelas de los campos de refugiados\u00bb, explica Remy.<\/span><\/p>\n

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Instalaci\u00f3n de uno de los paneles solares de maleta.<\/p><\/div>\n

La maleta es impermeable y viene con una gu\u00eda de montaje y los componentes (como placas de control de circuitos, pilas y enchufes) para construir un panel solar. Una vez cableado e instalado, el sistema puede alimentar bombillas y cargar tel\u00e9fonos m\u00f3viles. <\/span><\/p>\n

\u00abEs una demostraci\u00f3n fant\u00e1stica de la aplicaci\u00f3n de la energ\u00eda solar. Es un proyecto divertido y, por un poco m\u00e1s, se pueden desplegar. Los estudiantes a\u00f1aden ilustraciones a la maleta, escriben cartas a los ni\u00f1os y luego se env\u00eda a alg\u00fan lugar que la necesite, como Kenia o Uganda\u00bb, explica.<\/span><\/p>\n

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Un hombre sostiene uno de los paneles solares de maleta.<\/p><\/div>\n

Establecer contactos con la industria<\/h3>\n

REpowering Schools no s\u00f3lo se centra en ofrecer oportunidades educativas a estudiantes y escuelas, sino que tambi\u00e9n se esfuerza por crear contactos dentro del sector.<\/span><\/p>\n

\u00abTenemos un par de socios educativos con los que colaboramos estrechamente. Uno de ellos es el proyecto NEED (National Energy Education Development). Tambi\u00e9n colaboramos con el proyecto KidWind, que ofrece un plan de estudios pr\u00e1ctico y recursos sobre energ\u00eda e\u00f3lica y solar, as\u00ed como sobre la red el\u00e9ctrica. Tambi\u00e9n organizan un concurso llamado KidWind Challenge, en el que colaboramos estrechamente. Tambi\u00e9n hemos trabajado con Everyday Superheroes Women in STEM. Acaban de publicar un libro sobre las mujeres en las carreras energ\u00e9ticas\u00bb, explica.<\/span><\/p>\n

\"\"

En el libro Everyday Superheroes tambi\u00e9n aparece Monica McDaniel, Directora del equipo meteorol\u00f3gico de Pattern Energy. Puede leer m\u00e1s sobre Monica aqu\u00ed: https:\/\/patternenergy.com\/keeping-an-eye-on-the-weather-with-monica-mcdaniel\/<\/p><\/div>\n

Trabajar con estos grupos ayuda a REpowering Schools a establecer m\u00e1s conexiones dentro del sector para llegar a m\u00e1s estudiantes de todas las edades.<\/span><\/p>\n

Aprender compitiendo<\/h3>\n

Hay muchos retos y concursos en los que los estudiantes pueden participar para aprender m\u00e1s sobre las energ\u00edas renovables y c\u00f3mo funcionan cosas como los aerogeneradores y los paneles solares.<\/span><\/p>\n

\u00abEl KidWind Challenge est\u00e1 dirigido a alumnos de cuarto a duod\u00e9cimo curso. La competici\u00f3n consiste en construir una turbina e\u00f3lica que genere la mayor cantidad de energ\u00eda en nuestro t\u00fanel de viento. La competici\u00f3n solar consiste en construir una estructura o dispositivo que funcione con energ\u00eda solar\u00bb, explica Remy.<\/span><\/p>\n

\u00abA nivel universitario, existe el Collegiate Wind Competition. Los estudiantes dise\u00f1an un peque\u00f1o aerogenerador y lo llevan al t\u00fanel de viento. Tienen que ser capaces de pararla a distancia, verificar su curva de potencia y hacer todas estas cosas t\u00e9cnicas. Tambi\u00e9n tienen una actividad de desarrollo de proyectos en la que tienen que crear un parque e\u00f3lico ficticio\u00bb, explica.<\/span><\/p>\n

Otros concursos consisten en elaborar planes de empresa y trabajar con socios industriales. Concursos similares se centran tambi\u00e9n en la energ\u00eda solar.<\/span><\/p>\n

Ampliar la red<\/h3>\n

Aunque trabajan con socios en varios estados del pa\u00eds, Remy espera conseguir que se sumen m\u00e1s estados.<\/span><\/p>\n

\u00abQueremos colaborar con m\u00e1s universidades fuera de las redes de Wind for Schools. Nos encanta trabajar con los doce estados que tenemos actualmente, pero sabemos que es beneficioso ampliarnos fuera de ellos\u00bb.<\/span><\/p>\n

Recientemente se han incorporado a la red socios de Nuevo M\u00e9xico, Nueva Jersey y Trinidad y Tobego.<\/span><\/p>\n

Mientras Repowering Schools trabaja para ampliar su alcance a todo el pa\u00eds, Remy afirma que tambi\u00e9n esperan reforzar las conexiones internas.<\/span><\/p>\n

\u00abConozco a muchos profesores que participan en los retos o ponen turbinas en sus colegios, pero me he dado cuenta de que no se conocen realmente. Tenemos muchas escuelas en todo el pa\u00eds con nuestras turbinas e\u00f3licas y ahora est\u00e1n a\u00f1adiendo paneles solares. Nuestra esperanza es poner en contacto a las escuelas entre s\u00ed para que puedan compartir sus experiencias de lo que est\u00e1n haciendo con sus turbinas y paneles, como actividades o hablar de ellos en clase\u00bb, dice Remy.<\/span><\/p>\n

Becas para estudiantes<\/h3>\n

Cuando hay becas disponibles, suelen estar abiertas a estudiantes de cualquier estado.<\/span><\/p>\n

\u00abAhora mismo tenemos abiertas dos subvenciones. En <\/span>Proyecto de investigaci\u00f3n sobre agrivoltaica solar Pattern<\/span>(ENLACE<\/a>)<\/span> est\u00e1 abierto y los Laboratorios Nacionales de Energ\u00edas Renovables patrocinan la financiaci\u00f3n inicial de actividades relacionadas con la energ\u00eda e\u00f3lica en facultades y universidades. Nuestra beca de viaje se abrir\u00e1 muy pronto para ayudar a los estudiantes universitarios que asistan a conferencias del sector\u00bb, afirma.<\/span><\/p>\n

Desde unos cientos a unos miles de d\u00f3lares cada una, no es dif\u00edcil solicitarlas.<\/span><\/p>\n

La mayor\u00eda de nuestras subvenciones son relativamente peque\u00f1as, as\u00ed que nos aseguramos de que las solicitudes sean sencillas y no lleven mucho tiempo\u00bb. Se pide un resumen del proyecto, cu\u00e1nto dinero se necesita y cu\u00e1l ser\u00e1 el impacto previsto en los estudiantes y el p\u00fablico en general. Es muy b\u00e1sico\u00bb, explica.<\/span><\/p>\n

Sea cual sea la cuant\u00eda de la subvenci\u00f3n, animan a los solicitantes a contar con un mentor de la industria. Y si no lo tienen, Repowering Schools les ayudar\u00e1 a encontrar uno dentro de su red de socios.<\/span><\/p>\n

Una cosa que REpowering Schools quiere que los estudiantes tengan en cuenta es que las carreras en energ\u00edas renovables no se limitan a trabajos basados en STEM.<\/span><\/p>\n

\u00abCreo que cuando la gente oye hablar de energ\u00edas renovables, piensa en ingenier\u00eda. No cabe duda de que hay muchos empleos de ingenier\u00eda en este sector. Pero la mayor\u00eda de las personas que se necesitan en nuestra industria trabajan en el transporte y la construcci\u00f3n, electricistas… trabajos para los que no se necesitan necesariamente de cuatro a ocho a\u00f1os de universidad\u00bb, dice Remy. \u00abY no todos los empleos del sector tienen una base cient\u00edfica. Hay cient\u00edficos sociales, abogados, financieros, especialistas en comunicaci\u00f3n, personas que redactan contratos para la adquisici\u00f3n de terrenos. No hace falta ser necesariamente una persona STEM para trabajar en energ\u00edas renovables, basta con que te apasione ayudar a crear un futuro mejor.\u00bb <\/span><\/p>\n

M\u00e1s informaci\u00f3n sobre REpowering Schools en su sitio web.<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Es una pregunta que se hace a todos los estudiantes: \u00ab\u00bfQu\u00e9 quieres ser de mayor?\u00bb. Para REpowering Schools, inspirar a los j\u00f3venes para que piensen en seguir carreras relacionadas con las energ\u00edas renovables es una pasi\u00f3n. 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